eLearning y cuidados paliativos: propuesta de un modelo didáctico digital para la formación del personal sanitario no médico en la red italiana de cuidados paliativos
Titulo alternativo
Tipo de publicación:
Trabajo académico final
Año:
2026
Autor/es
Silvana F. Ciardullo
Datos de la publicación
Institución: Università Telematica e-Campus
Programa: Master di I livello in Gestione delle Cure Palliative e della Terapia del Dolore
Relator: Dott. Gianluigi Sironi
Año académico: 2024/2025
Tipo de trabajo: Trabajo académico final
Publicación: Zenodo, 2026
Acceso: Open Access
Idioma: italiano
Resumen
La formación continua del personal sanitario no médico constituye un componente esencial de la red de cuidados paliativos. Sin embargo, trasladar esta formación a un entorno digital no garantiza por sí mismo un aprendizaje eficaz: el eLearning requiere un diseño pedagógico específico que combine accesibilidad, interacción, aplicación clínica y evaluación.
Este trabajo analiza los fundamentos del Instructional Design aplicados a la formación sanitaria online, estudia el contexto formativo italiano y compara diferentes modelos internacionales de eLearning en cuidados paliativos. A partir de este análisis propone un modelo didáctico digital orientado a enfermeros y operadores sociosanitarios, basado en aprendizaje activo, microlearning, resolución de problemas clínicos, evaluación formativa y accesibilidad.
La propuesta integra principios de andragogía, teoría de la carga cognitiva, aprendizaje multimedia y constructivismo, junto con modelos de diseño y evaluación como ADDIE, SAM y Kirkpatrick, y plantea una implementación progresiva orientada a la mejora continua.
Contenido
1. Introducción
2. Fundamentos teóricos del aprendizaje y del eLearning
3. Contexto de la formación en cuidados paliativos en Italia
4. Análisis del modelo formativo
5. Benchmarking internacional
6. Propuesta de un modelo didáctico eLearning
7. Implementación y evaluación
8. Conclusiones
Referencias bibliográficas
Ciardullo SF. eLearning e Cure Palliative: proposta di un modello didattico digitale per la formazione del personale sanitario non medico nella rete italiana delle cure palliative. Zenodo; 2026. doi:10.5281/zenodo.22116084
Palabras clave
eLearning, educación médica, educación sanitaria, cuidados paliativos, Instructional Design, aprendizaje de adultos, microlearning, formación continua, salud digital
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